Notre pédagogie

Apprendre l'anglais dès 3 ans

Chez Little British Schools, l’apprentissage de l’anglais se fait de façon naturelle et ludique. Pour cela, les enfants sont imprégnés dans un environnement 100% anglais où ils s’initient à la langue avec une approche divertissante.

Notre pédagogie : Apprendre en s’amusant

Nos ateliers se veulent un lieu où l’enfant se sente bien. Il pourra prendre confiance en soi pour apprendre et se divertir dans une ambiance bienveillante. Pas à pas, nos professeurs accompagnent les enfants via des activités divertissantes. Ils pratiqueront la langue avec des animations comme le chant, les arts plastiques, la danse et des thèmes spécifiques liés à chaque saison. Nous abordons par exemple Halloween, Noël, La Saint-Valentin, Pâques, La Chandeleur, Saint-Patrick etc…

Les enfants disposent de capacités d’apprentissages très développés dès la naissance jusqu’à l’âge de sept ans où elles vont commencer à décroitre. Nous recommandons un apprentissage précoce de la langue en accueillant les enfants à partir de trois ans.
L’ensemble de nos programmes linguistiques se font en immersion total et nos professeurs ne parlent qu’en anglais aux enfants.
Il est essentiel que les plus jeunes évoluent dans un cadre 100% anglophone pendant les ateliers.

Apprendre l'anglais en s'amusant

Outre l’apprentissage de la langue, les enfants découvriront également la culture anglaise mais aussi son Histoire et ses traditions avec des focus selon les fêtes du moment.


 Nos professeurs

Notre équipe pédagogique est constituée de professeurs d’anglais natifs expérimentés dans l’apprentissage de la langue chez les plus jeunes. Ils interviennent en dehors de l’école dans nos établissements partenaires ou chez les particuliers. Ils sont dirigés par la fondatrice de Little British Schools, Kathryn Little diplômée AMI Montessori.


 Un suivi personnalisé

Chaque enfant recevra au début de l’année un workbook qu’il gardera et où il travaillera à chaque atelier. Les parents peuvent le feuilleter pour prendre connaissance du travail accompli et des thèmes étudiés. Pour un suivi individuel et une meilleure progression nos ateliers sont limités à 8 enfants (selon le programme choisi)

Notre espace est aménagé de façon chaleureuse et accueillante afin que chaque enfant y soit à l’aise et prenne plaisir à venir s’initier à l’anglais. L’environnement est très important pour l’enfant et nous apportons une attention toute particulière à celui-ci.


Emploi du temps 

Notre programme d’anglais se déroule sur l’année scolaire. Pendant les vacances scolaires nous organisons des ateliers spécifiques qui se déroulent en fonction des disponibilités avec des activités uniques.


 Des ressources de qualité

Pour un apprentissage soigné, nos professeurs travaillent avec des matériaux de qualité adaptés aux enfants afin de stimuler leur intellect et leur ouverture sur le monde. Nos programmes et notre pédagogie font appel aux 5 sens, la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher avec des thématiques particulières.

L'anglais à Paris de 3 à 12 ans

L’enfant dispose de capacités d’apprentissage exceptionnelles lorsque le bébé est dans le ventre de sa mère et prend fin généralement vers sept ans. Cette période très spécifique est appelée « Période sensible au langage » selon Maria Montessori. Elle fait partie de l’une des six périodes sensibles de l’enfance.

On peut distinguer trois grands moments pendant la période sensible au langage

  • De la vie prénatale à la prononciation des premiers mots par l’enfant
  • Apprentissage du langage parlé à celui du langage écrit et lu
  • Sensibilité et initiation à la structure grammaticale (nature et mots, construction des phrases)

C’est à cet âge que l’enfant dispose de l’esprit absorbant qui lui permet d’apprendre les langues qui sont parlées dans son environnement. Cette assimilation se fait de façon intuitive et naturelle au contact régulier des langues étrangères. Ces facultés s’estompent peu à peu après l’âge de sept ans pour totalement disparaître au fil des années.

Le plus tôt, le meilleur

L’exposition précoce et régulière de l’enfant à une deuxième langue avant ses sept ans est le meilleur moyen de favoriser le bilinguisme. Malgré ces prédispositions fabuleuses pour l’apprentissage d’une nouvelle langue il faut respecter certaines consignes pour maximiser ces connaissances. Pendant nos ateliers nos professeurs natifs ne parlent qu’en anglais aux enfants, l’écoute est la première étape dans l’assimilation d’une nouvelle langue.

Au début, l’anglais peut intimider l’enfant, sa prononciation n’est pas la même tout comme sa locution et sa sonorité. Il faut donc donner du temps pour que l’enfant se familiarise et se sente à l’aise avec ce changement. En effet, les enfants peuvent se sentir désorientés ou isolés pendant un moment et c’est tout à fait normal. Il faut passer par cet épisode qui peut parfois être déplaisant en donnant du temps et de la patience à son enfant. Il faut voir cette éducation sur du long terme. L’initiation et l’apprentissage d’une deuxième ou troisième langue est un temps long qui nécessite de la sérénité et de la persistance.

Ne pas presser son enfant

Le temps est une des clés pour apprendre l’anglais pendant la période sensible. Ce n’est pas après un mois d’anglais que l’on peut mesurer ou non des progrès notoires dans une langue surtout chez les jeunes enfants. Il faut garder à l’esprit que la langue est comme un sport, plus on pratique plus on s’améliore et meilleur on devient dans cette discipline.

Bien entendu, il faut rendre ce parcours linguistique attrayant et intéressant pour les plus jeunes. C’est pour cela que chez Little British Schools, les enfants apprennent l’anglais en pratiquant des activités ludiques, interactives et créatives ! Nos supports pédagogiques visent à susciter la curiosité et l’intérêt des élèves tout en s’amusant. C’est dans ces moments récréatifs que l’apprentissage y est le plus naturel et spontané !